La nouvelle école de l’athénée royal Baudouin Ier s’exprime par une palette chromatique

Face à la fermeture de l’ancienne école fondamentale, les élèves ont été accueillis dans les bâtiments du secondaire, inadaptés à cet usage et à cette capacité. Cette situation a conduit à la construction d’un nouvel équipement scolaire financé par l’Europe, dont l’ouverture est prévue pour la rentrée 2026. 

Des panneaux pour une façade durable et multicolore 

Le projet s’inscrit dans le cadre du Plan de Relance européen, qui impose des critères précis en matière d’impact environnemental et de performance. À ce titre, il répond aux objectifs DNSH « Do No Significant Harm », qui encouragent des choix favorisant notamment la durabilité, la recyclabilité et la réduction des besoins d’entretien. Ce cadre a orienté la sélection vers des systèmes démontables, tels que les panneaux de façade. 

Outre leurs caractéristiques techniques, la diversité des teintes des panneaux Rockpanel Colours a constitué un critère déterminant. « Dès l’avant-projet, j’ai recherché des panneaux capables de répondre à cette demande. L’objectif était de distinguer visuellement les espaces maternels et primaires. Traditionnellement, cela passe par des bâtiments séparés, mais cette solution est moins performante sur le plan énergétique. Nous avons donc opté pour un volume unique, en marquant les différences par le traitement des façades et par la couleur », explique Géraldine Bertrand. 

Une charte graphique pour guider les usages 

Huit teintes structurent le projet. Une base grise est complétée par deux gammes distinctes de 4 couleurs chacune, attribuées respectivement aux sections maternelle et primaire et reprises à l’intérieur du bâtiment. Chaque zone dispose ainsi de sa propre identité chromatique, déclinée sur les portes, la signalétique et les éléments graphiques.  

« J’ai choisi huit teintes permettant un calepinage structuré et dynamique. Quatre couleurs sont attribuées à l’aile maternelle et quatre autres aux espaces dédiés au primaire, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur, afin d’assurer une continuité visuelle », précise l’architecte. Pour la section maternelle, la palette associe un vert, un bleu, un turquoise et un lilas, tandis que les espaces du primaire s’organisent autour de teintes jaune, orange, rouge et pourpre.  

Une teinte commune relie l’ensemble et est appliquée dans les espaces partagés, notamment les sanitaires. Ce dispositif facilite l’orientation des élèves dans le bâtiment, en particulier dans un contexte d’enseignement inclusif accueillant des enfants en situation de handicap.

Structure porteuse mixte acier-aluminium 

Le projet prévoyait initialement une ossature en aluminium. Une alternative mixte acier-aluminium a été étudiée afin d’optimiser les performances structurelles. L’acier, plus résistant, a permis de réduire le nombre de points de fixation. Le résultat présente une planéité maîtrisée, tout en respectant les exigences de durabilité et de recyclabilité. Aussi bien l’aluminium que l’acier peuvent être recyclés en cas de démontage. Le pare-pluie constitue la seule exception, mais son poids reste marginal à l’échelle de l’ensemble. 

Le choix initial portait également sur des panneaux Rockpanel de neuf millimètres afin de répondre aux exigences incendie. En cours de projet, le fabricant a validé une solution en huit millimètres répondant aux mêmes critères. « Nous étions dans une phase de transition. Le produit mis en œuvre diffère de celui prescrit initialement, mais il respecte les exigences des pompiers et du cahier des charges. Cette évolution permet aussi de réduire la quantité de matière utilisée » souligne Géraldine Bertrand. 

Réutilisation des chutes des panneaux 

Afin de valoriser les chutes issues du découpage, Mathieu Furlanetto propose une solution de réemploi : « Nous avons suggéré d’utiliser ces chutes dans la section menuiserie de l’enseignement secondaire. Les élèves peuvent ainsi s’exercer sur les matériaux utilisés dans le projet. Cela leur donne une seconde vie, plutôt que de les jeter, de les broyer ou de les recycler immédiatement. »  

Cette démarche prolonge le cycle de vie des matériaux tout en créant un support pédagogique en lien direct avec le bâtiment.  

Pérennité globale de l’école 

Le bâtiment atteint un niveau de performance énergétique proche du standard Quasi Zéro Énergie, avec un niveau PEB Q-ZEN -20. La conception intègre une attention particulière à l’étanchéité à l’air, vérifiée par des tests d’infiltrométrie et des analyses thermographiques. Les choix portent également sur l’intégration de panneaux solaires, l’accessibilité PMR et la mutualisation de certains espaces. 

Le recours à des panneaux de façade démontables répond à des enjeux de maintenance et de durabilité. En cas de dégradation, un élément peut être remplacé individuellement, sans intervention sur l’ensemble de la façade. Contrairement à un enduit sur isolant, cette solution limite les opérations complexes. Les panneaux conservent leur teinte dans le temps et ne nécessitent pas d’être repeint. Leur entretien reste limité, les surfaces étant en grande partie nettoyées par les eaux de pluie. 

L’analyse économique s’inscrit dans le cycle de vie du bâtiment. Certains choix, comme l’aluminium pour la structure, impliquent un investissement initial plus élevé, compensé par une réduction des coûts d’entretien à long terme. Le projet prévoit également une mutualisation des équipements avec le secondaire. « Le réfectoire et la cuisine du nouveau bâtiment sont accessibles aux élèves du secondaire. Les économies reposent sur le partage des espaces, qu’il s’agisse des salles de réunion ou des équipements communs. C’est à ce niveau que les économies d’échelle sont réalisées », conclut Géraldine Bertrand.